Documenti

Calendario scolastico a.s. ‘25-‘26

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Protocollo di Valutazione

Il Collegio dei docenti elabora ed adotta il seguente Protocollo per tutte le attività che riguardano la valutazione degli apprendimenti, la certificazione delle competenze, lo scambio di informazioni.

Scopo del presente documento è definire in modo strutturato, all’interno dell’Istituto, modalità e criteri tesi ad assicurare omogeneità, equità e trasparenza alla valutazione degli alunni così da avere una linea di comportamento il più possibile comune e condivisa.

Protocollo

PAI

Il PAI è un documento che inquadra lo stato dei bisogni educativi e formativi della scuola e le azioni che si intende attivare per fornire delle risposte adeguate.

Il PAI conclude il lavoro svolto collegialmente da una scuola ogni anno scolastico e costituisce il fondamento per l’avvio del lavoro dell’anno scolastico successivo.

Il Piano Nazionale per l’Inclusione ha lo scopo di:

garantire l’unitarietà dell’approccio educativo e didattico della comunità scolastica;
garantire la continuità dell’azione educativa e didattica anche in caso di variazione dei docenti e del dirigente scolastico;
consentire una riflessione collegiale sulle modalità educative e sui metodi di insegnamento adottati nella scuola.

Programmazione Annuale

Scuola Infanzia

Programmazione
Progetto
Inglese
Informatica
Religione

Scuola Primaria

PEC – Patto Educativo di Corresponsabilità

Il Patto Educativo di Corresponsabilità (PEC) è un documento importante che per la prima volta mette in evidenza il contratto educativo tra scuola e famiglia. L’obiettivo del patto educativo, vincolante con la sua sottoscrizione, è quello di “impegnare le famiglie, fin dal momento dell’iscrizione, a condividere con la scuola i nuclei fondanti dell’azione educativa” (nota ministeriale del 31/7/2008). E’ una vera e propria alleanza al centro della quale ci sono i giovani , e tutti insieme, genitori, docenti, dirigente, personale ATA, pur con ruoli diversi, sono chiamati ad impegnarsi per un obiettivo comune: il bene dei ragazzi, offrendo loro le migliori condizioni per una crescita sana.

Patto Educativo

Protocollo Antibullismo e Cyberbullismo

Questo protocollo è da intendersi come parte integrante del Regolamento di Istituto

(approvato nella seduta del Collegio Docenti del 11 maggio 2025)

Protocollo

RAV – Rapporto di Autovalutazione

In data 01/09/2022 la scuola – come previsto da D.P.R – ha aggiornato tramite il proprio NIV (Nucleo Interno di Valutazione) il Rapporto di Auto Valutazione secondo il modello pubblicato da INVALSI.

È lo strumento che accompagna e documenta il processo di valutazione delle scuole.
Il rapporto fornisce una rappresentazione della scuola attraverso un’analisi del suo funzionamento e costituisce inoltre la base per individuare le priorità di sviluppo verso cui orientare il piano di miglioramento.

Qui è possibile consultare il RAV della scuola:

RAV

PTOF – Piano Triennale dell’Offerta Formativa

Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa è il documento che presenta l’insieme dei servizi offerti dalla scuola, le scelte educative, i percorsi didattici, le soluzioni organizzative e operative adottate, le procedure di valutazione dell’offerta e dei risultati ottenuti secondo una previsione triennale, un ottemperanza all’art. 1, comma 12 della Legge 107/2005.

PTOF aggiornato 2025/2028

Protocollo accoglienza alunni BES

Questo documento, elaborato dal gruppo GLI del nostro Istituto, è una guida dettagliata per informare le famiglie sulle prassi attuate, all’interno della nostra scuola, per l’inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali.

Protocollo

Adempimenti L. 106/2021

Legge 23 luglio 2021, n. 106 recante “Conversione in legge, con modificazioni, del decreto-legge 25 maggio 2021, n. 73, recante misure urgenti connesse all’emergenza da COVID-19, per le imprese, il lavoro, i giovani, la salute e i servizi territoriali“.

In ottemperanza dell’art. 58 comma 5 legge 106/2021 viene pubblicato il documento consultabile qui